چگونه می توانم مهارت «نه گفتن» را در علی پرورش دهم؟

در این اقدام پژوهی با هدف افزایش مهارت «نه گفتن» در دانش آموز پایه سوم ابتدایی، علی، انجام شد. مشاهدات اولیه نشان داد که علی در موقعیت های اجتماعی توانایی ابراز مخالفت ندارد و در برابر فشار همسالان تسلیم می شود. پس از گردآوری اطلاعات از طریق مصاحبه، مشاهده و چک لیست رفتاری، علل رفتاری او تحلیل شد و راهکارهایی مانند الگودهی، بازی نقش، آموزش جراتمندی، تمرین های گروهی و همراهی والدین طراحی و اجرا گردید.نتایج ارزشیابی نشان داد که رفتار علی به طور محسوسی تغییر کرده و توانایی او در ابراز مخالفت افزایش یافته است. داده های کیفی و کمی، به ویژه بازخورد والدین و معلم، اثربخش در راهکارها بود. با بازاندیشی، اصلاح روند و ارائه نتایج به ذی نفعان، پژوهش به پایان رسید. این تجربه نشان داد که آموزش مهارت های ارتباطی به شیوه ای فعال و مشارکتی می تواند در بهبود عزت نفس و تصمیم گیری کودکان موثر باشد.کلمات کلیدی: مهارت، دانش آموز، معلم، تصمیم گیری، آموزش