بررسی نقش هوش هیجانی و ضرورت آموزش آن به دانش آموزان مقطع ابتدایی

هدف این پژوهش مروری، بررسی نقش هوش هیجانی و ضرورت آموزش آن به دانش آموزان مقطع ابتدایی بود. با مرور نظام مند پژوهش های داخلی و خارجی مشخص شد که هوش هیجانی به عنوان مجموعه ای از توانایی های شناخت، درک، مدیریت و استفاده سازنده از هیجانات، نقش تعیین کننده ای در موفقیت تحصیلی، سلامت روان و کیفیت روابط اجتماعی دانش آموزان دارد. یافته ها نشان می دهد که آموزش هوش هیجانی در دوره ابتدایی - به عنوان حساس ترین مرحله رشد - موجب بهبود سازگاری اجتماعی، کاهش مشکلات رفتاری، افزایش تاب آوری و ارتقای عملکرد تحصیلی می شود. در این میان، معلمان به عنوان الگوهای هیجانی، تسهیل گران یادگیری و طراحان فعالیت های آموزشی، نقشی محوری در پرورش این مهارت ها ایفا می کنند. این مقاله با تبیین چارچوب نظری هوش هیجانی و تحلیل پیشینه پژوهشی، بر ضرورت گنجاندن آموزش این مهارت ها در برنامه درسی ابتدایی تاکید کرده و راهکارهای عملی برای معلمان ارائه می دهد. نتایج این مرور روایتی می تواند زمینه ساز توجه سیاست گذاران آموزشی و برنامه ریزان درسی به آموزش هوش هیجانی در نظام آموزشی باشد.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ابتدایی ، مهارت های هیجانی-اجتماعی ، هوش هیجانی