سواد رسانه ای و مقابله با اخبار جعلی: طراحی برنامه آموزشی برای نوجوانان در عصر اطلاعات

در عصر اطلاعات و ارتباطات، نوجوانان با حجم عظیمی از داده ها، تصاویر، روایت ها و اخبار مواجه اند که همه آن ها لزوما معتبر، دقیق یا بی طرف نیستند. گسترش اخبار جعلی، اطلاعات نادرست و روایت های تحریف شده، تهدیدی جدی برای رشد شناختی، اخلاقی و اجتماعی نسل جوان محسوب می شود. این مقاله با رویکردی تربیتی و رسانه شناختی، به بررسی ضرورت آموزش سواد رسانه ای به نوجوانان، تحلیل مولفه های شناخت اخبار جعلی، و طراحی یک برنامه آموزشی بومی برای مدارس متوسطه ایران می پردازد. در پایان، الگویی عملیاتی برای آموزش تفکر انتقادی، تحلیل رسانه و مقابله با فریب اطلاعاتی ارائه می شود.کلیدواژه ها سواد رسانه ای، اخبار جعلی، نوجوانان، آموزش متوسطه، تفکر انتقادی، تحلیل محتوا، عصر اطلاعات