راهکارهای افزایش انگیزه دانش آموزان به درس ریاضی از منظر دبیران

ریاضی به عنوان یکی از دروس پایه و کلیدی در نظام آموزشی، نقش مهمی در پرورش تفکر منطقی، حل مسئله و خلاقیت دانش آموزان ایفا می کند. با این حال، در بسیاری از مدارس، کمبود انگیزه دانش آموزان نسبت به این درس به عنوان چالشی جدی مطرح است که می تواند بر پیشرفت تحصیلی و نگرش آنان نسبت به یادگیری اثر منفی بگذارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی راهکارهای افزایش انگیزه دانش آموزان به درس ریاضی از منظر دبیران طراحی شده است. روش تحقیق توصیفی تحلیلی بوده و تمرکز اصلی بر دیدگاه های دبیران ریاضی در مدارس متوسطه است. یافته های تحقیق نشان می دهد که استفاده از شیوه های تدریس نوین مبتنی بر فناوری آموزشی، بهره گیری از مثال های کاربردی در زندگی روزمره، ایجاد فضای تعاملی و شاد در کلاس، به کارگیری روش های ارزشیابی پویا، تشویق و تقویت مثبت، و توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان از مهم ترین راهبردهایی هستند که می توانند انگیزه یادگیری را به طور چشمگیری ارتقا دهند. افزون بر این، رابطه سازنده میان دبیر و دانش آموز و ایجاد احساس ارزشمندی و خودباوری، تاثیر بسزایی در افزایش علاقه به ریاضی دارد. نتایج به دست آمده بیانگر آن است که دبیران، با بازنگری در رویکردهای سنتی تدریس و بهره مندی از رویکردهای خلاقانه، می توانند مسیر یادگیری را برای دانش آموزان جذاب تر سازند. در نهایت، این مطالعه پیشنهاد می دهد که سیاست گذاران آموزشی و مدیران مدارس باید بسترهای لازم برای ارتقای مهارت های حرفه ای دبیران ریاضی را فراهم کنند تا انگیزه و نگرش مثبت دانش آموزان نسبت به این درس افزایش یابد.کلیدواژه ها: انگیزه تحصیلی، ریاضی، راهکارهای تدریس، نگرش مثبت، دبیران ریاضی، موفقیت تحصیلی