رابطه بین سبک های مطالعه و موفقیت تحصیلی دانش آموزان
محل انتشار: همایش بین المللی آموزش و پرورش در قرن بیست و یکم
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 23
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ANDIKACONF01_1239
تاریخ نمایه سازی: 28 بهمن 1404
چکیده مقاله:
موفقیت تحصیلی دانش آموزان و دانشجویان همواره یکی از مهم ترین اهداف نظام های آموزشی به شمار می رود و شناخت عوامل موثر بر آن، نقش کلیدی در بهبود فرآیند یادگیری دارد. یکی از این عوامل، سبک های مطالعه است که نحوه دریافت، پردازش و بازتولید اطلاعات را تعیین می کند. سبک های مطالعه شامل سبک های شنیداری، دیداری، خواندن/نوشتن و جنبشی-حرکتی هستند که هر یک با الگوهای متفاوت یادگیری و پردازش اطلاعات مرتبط اند. پژوهش های اخیر نشان می دهند افرادی که سبک مطالعه خود را متناسب با نیازهای شناختی و محیط یادگیری خود تنظیم می کنند، نسبت به افرادی که از یک سبک مشخص و ثابت استفاده می کنند، موفقیت تحصیلی بالاتری دارند. این مطالعه با هدف بررسی رابطه بین سبک های مطالعه و میزان موفقیت تحصیلی دانش آموزان انجام شد و نشان داد که سبک های ترکیبی و انعطاف پذیر مطالعه، همبستگی مثبت و معنی داری با نمرات و عملکرد تحصیلی دارند. یافته ها همچنین حاکی از آن است که آموزش و آگاهی بخشی در مورد سبک های مطالعه می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی و افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان کمک کند. در نهایت، توجه به تنوع سبک های مطالعه و ایجاد محیط های یادگیری انعطاف پذیر، نقش مهمی در ارتقای موفقیت تحصیلی و پرورش مهارت های یادگیری مستقل ایفا می کند.کلیدواژه ها: سبک های مطالعه، موفقیت تحصیلی، یادگیری انعطاف پذیر، مهارت های یادگیری، عملکرد تحصیلی
نویسندگان
ناهید سادات طباطبایی
آموزش و پرورش
مریم آزادی
آموزش و پرورش
زهرا همایون
آموزش و پرورش
زهرا امیدوندی
آموزش و پرورش