آموزش و پرورش هوشمند؛ گامی به سوی مهارتهای قرن بیست و یکم

آموزش و پرورش در قرن بیست و یکم با چالشها و فرصتهای تازه ای مواجه است؛ از یکسو تغییرات سریع فناوری، جهانی شدن و پیچیدگی های اجتماعی، و از سوی دیگر ضرورت آماده سازی نسل آینده برای مهارتهای جدید زندگی و کار. هدف این پژوهش بررسی نقش «آموزش و پرورش هوشمند» بعنوان راهبردی نوین برای توسعه مهارتهای قرن بیست و یکم در نظام آموزشی ایران است. روش پژوهش توصیفی- تحلیلی است و با مرور نظامهای آموزشی نوین جهان و پژوهشهای داخلی، به تحلیل ابعاد آموزش هوشمند پرداخته شده است. یافته ها نشان می دهد که آموزش هوشمند با بهره گیری از فناوری های نو، روش های یادگیری فعال، سواد دیجیتال، عدالت آموزشی و توانمندسازی معلمان میتواند بستری پایدار برای پرورش مهارتهای قرن بیست و یکم ایجاد کند (UNESCO, ۲۰۲۱؛ احمدی و همکاران، ۱۴۰۲). نتیجه گیری پژوهش حاکی از آن است که برای حرکت بسوی آموزش و پرورش هوشمند در ایران، اصلاح برنامه های درسی، سرمایه گذاری در زیر ساختهای فناوری و ارتقای توان حرفه ای معلمان ضروری است.کلمات کلیدی: آموزش و پرورش ؛ مهارتهای قرن بیست و یکم؛ سواد دیجیتال؛ عدالت آموزشی؛ توانمندسازی معلمان