انگیزه آموزشی و جهت گیری های هدف دستیابی

هدف این مقاله ارتقاء درک ماهیت و اهمیت جهت گیریهای هدف دستیابی در آموزش ریاضیات ابتدایی می باشد. به طور ویژه این مطالعه شامل پیش زمینه نظری درباره جهت گیری هدف دستیابی بوده و ماهیت جهت گیری هدف دانش آموزان را بررسی میکند. در ادامه مرور بر ادبیات فراهم شده که به مدل های اصلی شناسایی شده در نظریه هدف مربوط میشوند آنگاه بحثی دیره جهت گیریهای هدف دستیابی مطرح می شود که در آموزش ریاضیات حائز اهمیت میباشند و با یافته های تحقیق در ادبیات تایید می شود. سرانجام نتیجه گیری انجام می شود تا به خلاصه بحث های اصلی درباره بخشهای قبلی بپردازد و پیشنهادات خاصی برای معلمان ریاضی مطرح می شود.