بررسی اثربخشی سواد رسانه ای بر مهارت اجتماعی دانش آموزان

در دنیای امروزرسانههای دیجیتال نقش کلیدی درزندگی روزمره افراد ایفامیکنند وتوانستهاند به یکی ازمهمترین ابزارهای ارتباطی تبدیل شوند. با توجه به این تغییرات مفهوم سواد رسانهای نیزبه طورگستردهای مورد توجه قرارگرفته است. هدف از انجام این پژوهش بررسی تاثیر ثربخشی سواد رسانه ای بر مهارت اجتماعی دانش آموزان درشهر کرمانشاه می باشد. این پژوهش با استفاده از پرسشنامه های استاندارد که پایایی و روایی آنها تایید شده است انجام شد. داده ها با استفاده از نرم افزار spss ۲۶سته بندی و هر یک از متغیرها شناسایی شد. سپس با توجه به موضوع تحقیق به بررسی روابط بین متغیرها پرداختیم. در زمینه آمار استنباطی از آزمون همبستگی پیرسون استفاده شد. جامعه آماری پژوهش حاضر تمامی دانش آموزان در شهر کرمانشاه که در سال تحصیلی ۱۴۰۳- ۱۴۰۴ مشغول به تحصیل هستند می باشند که از این جامعه طبق نمونه گیری تصادفیو بااحتساب معیارهایی ۳۰ نفر انتخاب شدند. نتایج تحقیق نشان داد که سواد رسانه ای بر مهارت اجتماعی دانش آموزان با ضریب همبستگی ۲۴۶/۰-تاثیر منفی و معنادار داشته است. به این صورت که دانش آموزان با استفاده از فضای مجازی و استفاده از شبکه های اجتماعی میزان به کار گیری مهارت های اجتماعی آنان افزایش یافته است. واژگان کلیدی : اثربخشی، سواد رسانه ای ،مهارت اجتماعی، دانش آموزان