تاثیر بازی های آموزشی دیجیتال بر یادگیری و انگیزش دانش آموزان دوره ابتدایی

بازی های آموزشی دیجیتال به عنوان یکی از روش های نوین یادگیری، نقش مهمی در ارتقای یادگیری و انگیزش دانش آموزان دوره ابتدایی دارند. پژوهش حاضر با رویکرد مروری–تحلیلی، به جمع آوری و تحلیل یافته های پژوهش های داخلی و بین المللی منتشرشده در حوزه بازی های آموزشی دیجیتال پرداخته است. نتایج مرور منابع نشان می دهد که بازی های دیجیتال با ایجاد محیط های تعاملی و جذاب، موجب افزایش مشارکت فعال، تمرکز، انگیزش درونی و بیرونی، مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی دانش آموزان می شوند. همچنین طراحی مناسب بازی ها، شامل بازخورد فوری، چالش متناسب و مراحل متنوع، اثربخشی آن ها را تقویت می کند. با وجود مزایای متعدد، محدودیت هایی مانند کمبود زیرساخت های فناوری، آشنایی محدود معلمان و نگرش سنتی نسبت به یادگیری از طریق بازی، به عنوان موانع اصلی شناسایی شده اند. یافته های مرور شده می توانند راهنمایی برای معلمان، پژوهشگران و سیاست گذاران آموزشی در طراحی و استفاده موثر از بازی های آموزشی دیجیتال در مدارس ابتدایی فراهم کنند.کلمات کلیدی: بازی آموزشی دیجیتال، یادگیری فعال، انگیزش دانش آموزان، آموزش ابتدایی، مرور نظام مند