تاثیر فناوری و رسانه های دیجیتال بر آموزش و انگیزش دانش آموزان در یادگیری تاریخ

فناوری و رسانه های دیجیتال به عنوان ابزارهای نوین آموزشی نقش مهمی در یادگیری و انگیزش دانش آموزان ایفا می کنند. این مقاله با رویکرد مروری تحلیلی به بررسی تاثیر فناوری و رسانه های دیجیتال بر آموزش و انگیزش دانش آموزان در یادگیری تاریخ پرداخته است. هدف اصلی پژوهش، جمع بندی یافته های مطالعات داخلی و بین المللی، شناسایی روندها و ارائه توصیه های کاربردی برای بهبود روش های تدریس تاریخ با استفاده از فناوری است. یافته ها نشان می دهند که استفاده از شبیه سازی های تعاملی، بازی های آموزشی، رسانه های چندرسانه ای و پلتفرم های آنلاین موجب افزایش انگیزش درونی و بیرونی دانش آموزان، ارتقای مهارت های تفکر انتقادی و تحلیل منابع تاریخی، و تبدیل یادگیری تاریخ از حالت منفعل به فعال می شود. همچنین ترکیب روش های سنتی و دیجیتال و ایجاد فرصت های یادگیری اجتماعی و مشارکتی می تواند بهره وری یادگیری و انگیزش دانش آموزان را به طور چشمگیری افزایش دهد. در نهایت، توسعه زیرساخت ها، توانمندسازی معلمان و تولید محتوای بومی و چندرسانه ای برای استفاده بهینه از فناوری های آموزشی توصیه می شود.کلمات کلیدی: سبک های تربیتی، توسعه شخصیت، دانش آموزان، تربیت دموکراتیک، رشد هیجانی و اجتماعی