روش های موثر یادگیری علوم در پایه های متوسطه

یادگیری علوم در پایه های متوسطه، یکی از مهم ترین مراحل شکل گیری تفکر انتقادی و توانایی حل مسئله در دانش آموزان است. دانش آموزان این مقطع با مفاهیم پیچیده علمی، آزمایش های عملی و قوانین طبیعی مواجه هستند که نیازمند روش های موثر یادگیری هستند.

نویسندگان

عبدالحمید ترشابی

لیسانس دینی عربی

حمزه ریگی

لیسانس علوم تجربی

فائزه رستای رادسر

لیسانس فناوری اطلاعات

محدثه کرد

لیسانس زیست سلولی و مولکولی

محمد یارمحمد زهی

فوق دیپلم دینی و عربی

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/2546809

شناسه ملی سند علمی:

ANDIKACONF01_750

تاریخ نمایه سازی: 28 بهمن 1404

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:

ترشابی، عبدالحمید و ریگی، حمزه و رستای رادسر، فائزه و کرد، محدثه و یارمحمد زهی، محمد،1404،روش های موثر یادگیری علوم در پایه های متوسطه،همایش بین المللی آموزش و پرورش در قرن بیست و یکم،لالى،https://civilica.com/doc/2546809

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، ترشابی، عبدالحمید؛ حمزه ریگی و فائزه رستای رادسر و محدثه کرد و محمد یارمحمد زهی)
برای بار دوم به بعد: (1404، ترشابی؛ ریگی و رستای رادسر و کرد و یارمحمد زهی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.