بررسی رابطه فضای مجازی با انعطاف پذیری تحصیلی ( بالا و پایین )دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان نقده

هدف پژوهش ، بررسی رابطه فضای مجازی با انعطاف پذیری تحصیلی ( بالا و پایین )دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان نقده بود. روش این پژوهش، پیمایشی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری تحقیق ۱۲۳۵ نفر از معلمان مدارس ابتدایی شهرستان نقده بودند . نمونه پژوهش ۲۹۸ نفراز معلمان مدارس ابتدایی شهرستان نقده بودند که به روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی ساده با استفاده از فرمول کوکوران انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه فضای مجازی و انعطاف پذیری تحصیلی بود. از روش تحلیل پیرسون برای آزمون فرضیه ها استفاده شد .در این تحقیق این نتیجه حاصل شد که بین نفوذ فضای مجازی با انعطاف پذیری تحصیلی بالا وانعطاف پذیری تحصیلی پایین دانش آموزان مدارس ابتدایی شهرستان نقده رابطه معنی داری وجود دارد.