اقدام پژوهی:چگونه توانستم پرخاشگری مژگان قرمزی دانش آموز پایه دوازدهم را برطرف کنم؟

پرخاشگری دانش آموزان یکی از مسائل مهم تربیتی است که می تواند روند یادگیری و تعاملات اجتماعی در محیط مدرسه را مختل کند. این اقدام پژوهی با هدف بررسی و ارائه راهکارهای موثر برای کاهش پرخاشگری دانش آموز پایه دوازدهم، مژگان قرمزی، طراحی و اجرا شد. روش پژوهش از نوع اقدام پژوهی کیفی-ترویجی بود که طی آن، رفتارهای پرخاشگرانه دانش آموز در کلاس درس و در تعامل با همسالان شناسایی و تحلیل شد. داده ها با استفاده از مشاهده مستقیم، مصاحبه با دانش آموز، والدین و همکاران، و ثبت روزانه رفتارها جمع آوری گردید. سپس با بهره گیری از راهکارهای اصلاح رفتار، تقویت مثبت، مهارت آموزی هیجانی، مدیریت خشم و ارائه بازخورد سازنده اقداماتی برای کاهش پرخاشگری انجام شد. نتایج نشان داد که مداخله های انجام شده منجر به کاهش قابل توجه رفتارهای پرخاشگرانه، افزایش توانایی دانش آموز در کنترل هیجانات، و بهبود تعاملات اجتماعی و مشارکت او در فعالیت های کلاسی شد. یافته های پژوهش حاکی از این است که اجرای روش های فردی و هدفمند در مدیریت رفتارهای پرخاشگرانه، همراه با حمایت روانی و آموزشی معلم، می تواند تاثیر قابل توجهی بر اصلاح رفتار دانش آموزان داشته باشد. این اقدام پژوهی علاوه بر ارائه راهکارهای عملی برای معلمان و مربیان، به ایجاد محیط کلاس درس آرام تر و پویا کمک می کند و نقش موثری در ارتقای سلامت روانی دانش آموزان ایفا می نماید.کلیدواژه ها: پرخاشگری، اقدام پژوهی، دانش آموز پایه دوازدهم، مدیریت رفتار، تقویت مثبت، مهارت های هیجانی، اصلاح رفتار، بازخورد سازنده.