علل نشانه ها و راهکارهای تشخیص و درمان اختلال نوشتن (دیسگرافیا) در دانش آموزان دوره ابتدایی

اختلال نوشتن یا دیسگرافیا یکی از اختلالات یادگیری شایع در دانش آموزان دوره ابتدایی است که می تواند بر پیشرفت تحصیلی و رشد روانی-اجتماعی آن ها تاثیر منفی بگذارد (Berninger & Richards, ۲۰۰۲). این اختلال با مشکلاتی مانند نوشتن کند، املا ضعیف، دشواری در سازماندهی جملات و حروف و مشکلات هماهنگی دست و چشم همراه است (Graham & Harris, ۲۰۰۵). شناسایی علل و نشانه های دیسگرافیا و ارائه راهکارهای درمانی مناسب، نقش مهمی در پیشگیری از مشکلات تحصیلی و افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان دارد (Richards et al., ۲۰۰۶). هدف این مقاله، بررسی علل، شناسایی نشانه ها و ارائه راهکارهای تشخیص و درمان دیسگرافیا در دانش آموزان ابتدایی است.