تدریس در آستانه انقلاب دیجیتال از روش های سنتی تا هوش مصنوعی
محل انتشار: همایش بین المللی آموزش و پرورش در قرن بیست و یکم
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 34
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ANDIKACONF01_272
تاریخ نمایه سازی: 28 بهمن 1404
چکیده مقاله:
روش های سنتی تدریس، در ظاهر، ساده و قابل اجرا هستند؛ اما در دنیای امروز، با چالش های فراوانی مواجه اند که آن ها را از پاسخگویی به نیازهای امروزی دانش آموزان ناتوان ساخته اند. این چالش ها، ریشه در ماهیت تک سویه و غیرفعال بودن یادگیری در این روش ها دارند و در عصر اطلاعات، در مقابل پویایی و تعاملات فراگیر دانش آموزان، ناکارآمد می نمایانند.یکی از مهم ترین چالش ها، عدم انطباق با سبک یادگیری امروزی دانش آموزان است. دانش آموزان عصر دیجیتال با دنیایی غرق در اطلاعات و تکنولوژی سر و کار دارند. آن ها با سرعت و عمقی بالا به اطلاعات دسترسی دارند و به تعاملات فعال تر، روش های خلاقانه تر و یادگیری مبتنی بر تجربه توجه دارند. روش های تدریس سنتی، با تکیه بر انتقال یک سویه اطلاعات و یادگیری حفظی، در مقابل این نیازها، کم رنگ و ناکارآمد جلوه می کنند. این عدم انطباق، به طور مستقیم بر انگیزه و اشتیاق دانش آموزان اثر می گذارد و باعث می شود فرایند یادگیری برای آن ها، خسته کننده و بی ربط جلوه کند.
نویسندگان
شهلا شهنازی
آموزش و پرورش
پگاه بهادری
آموزش و پرورش
شقایق نعمتی
آموزش و پرورش
صفوره جوادی
آموزش و پرورش
الهه بابااحمدی شوشتری
آموزش و پرورش