بررسی نقش فرهنگ سازمانی مدرسه بر عملکرد و رضایت شغلی معلمان

فرهنگ سازمانی در مدارس، مجموعه ای پیچیده از هنجارها، ارزش ها، مفروضات اساسی و شیوه های رفتاری است که به صورت ناخودآگاه رفتار اعضا را هدایت می کند. در محیط های آموزشی، این فرهنگ به عنوان «شخصیت» یا «جو» مدرسه شناخته می شود و نقشی محوری در شکل دهی به تجربیات روزمره معلمان دارد.هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش فرهنگ سازمانی مدرسه بر عملکرد و رضایت شغلی معلمان است که با روش توصیفی مروری از نوع روایتی انجام شده است.نتایج این پژوهش نشان می دهد که فرهنگ سازمانی مثبت و حمایت گر، نه تنها زمینه ساز رضایت شغلی پایدار معلمان است، بلکه به طور غیرمستقیم از طریق افزایش انگیزه و تعهد، منجر به بهبود معنادار عملکرد آموزشی و افزایش اثربخشی کلی مدرسه می شود