آموزش اثربخش در سایه رابطه انسانی

در نظام های آموزشی معاصر، آموزش اثربخش فراتر از انتقال صرف دانش تلقی می شود و به عنوان فرایندی انسانی، تعاملی و چندبعدی شناخته می شود. پژوهش های حوزه تعلیم وتربیت نشان می دهد که کیفیت رابطه انسانی میان معلم و دانش آموز، نقشی اساسی در شکل گیری یادگیری عمیق، پایدار و معنادار ایفا می کند. هدف این مقاله بررسی مفهوم آموزش اثربخش با تاکید بر جایگاه رابطه انسانی، مولفه های اساسی آن و پیامدهای تربیتی این رابطه در فرایند یاددهی–یادگیری است. نتایج مطالعات پیشین حاکی از آن است که تعامل مبتنی بر احترام، همدلی و حمایت عاطفی، موجب افزایش انگیزش، مشارکت فعال و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می شود.

کلیدواژه ها:

آموزش اثربخش ، رابطه انسانی ، تعامل معلم و دانش آموز ، یادگیری معنادار