بررسی تاثیر استفاده از فناوری های آموزشی در تدریس زبان بر انگیزه تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهرستان قائم شهر

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر استفاده از فناوری های آموزشی در تدریس زبان بر انگیزه تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهرستان قائم شهر در سال تحصیلی ۱۴۰۳–۱۴۰۴ انجام شده است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی–پیمایشی می باشد. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهرستان قائم شهر است که بر اساس جدول مورگان، حجم نمونه ۳۸۴ نفر تعیین و به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه استفاده از فناوری های آموزشی در تدریس زبان و پرسشنامه انگیزه تحصیلی بود که روایی آن ها توسط متخصصان تایید و پایایی آن ها با استفاده از آلفای کرونباخ در سطح مطلوب محاسبه شد. داده ها با بهره گیری از آمار توصیفی مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد استفاده از فناوری های آموزشی در تدریس زبان تاثیر مثبتی بر افزایش انگیزه تحصیلی دانش آموزان دارد.واژگان کلیدی: فناوری آموزشی، تدریس زبان، انگیزه تحصیلی، متوسطه دوم، قائم شهر