چگونه توانستیم مشکل پرخاشگری دانش آموزمان پویا را برطرف سازیم!

یکی از عوامل بازدارنده در امر تحصیل، اختلالات رفتاری می باشد. معلمان در برابر اختلالات رفتاری، به شکل های متفاوتی از خود عکس العمل نشان می دهند. برخی از معلمان آنان را به شدت سرکوب می کنند. بعضی از معلمان، در مقابل آنان کوتاه می آیند ؛ بعضی دیگر آنان را به حال خود رها می کنند. اما واقعیت این است که در این حالت مشکل ادامه خواهد یافت و مشکلات دیگری نیز به دنبال خواهد آورد. در سال تحصیلی ۱۴۰۲/۱۴۰۳ اینجانب نیره جهانگیری و همکارم سعیده موذنی به عنوان معلم با دانش آموزی در کلاس دوم ابتدایی به نام پویا مواجه بودیم که مشکل رفتاری پرخاشگری داشت و این مشکل سبب افت درسی و تنها بودن او در مدرسه شده بود. بعد از مشاهده این مشکل ما به دنبال راه حل هایی برای حل آن بودیم ابتدا به جمع آوری اطلاعات و تجزیه و تحلیل شواهد ۱ پرداختیم. بعد از تجزیه و تحلیل اطلاعات متوجه شدیم، مهم ترین علت مشکل دانش آموز، کمبود شدید محبت از جانب خانواده بوده است با اجرای راه حل هایی همچون ، تشویق و محبت، دادن مسئولیت، کارکردن درسی بیشتر با او و همکاری سایر دانش آموزان رفتار ناشایست دانش آموز را کاهش و وضعیت درسی او را بهبود بخشیدیم. کلمات کلیدی: مشکل؛ دانش آموز؛ پرخاشگری