تاثیر هوش مصنوعی بر فرایند های تصمیم گیری مدیران مدارس در عصر آموزش دیجیتال

تحول فناوری در نظام های آموزشی در قرن حاضر نقش مدیران مدارس را از یک مجری دستورالعمل ها بودن به تصمیم گیرنده ای فعال و تاثیر گذار تغییر داده است. در چنین شرایطی هوش مصنوعی به عنوان یکی از مولفه های کلیدی تحول فناوری ظرفیت زیادی برای پشتیبانی از فرآیندهای تصمیم گیری مدیران بوجود آورده است. هدف این پژوهش بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر فرآیندهای تصمیم گیری مدیران مدارس در عصر تحول دیجیتال است. پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی–تحلیلی و به روش کتابخانه ای انجام شده و داده ها از طریق بررسی منابع علمی معتبر داخلی و خارجی جمع آوری شده اند. نتایج بررسی ها نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند با تحلیل داده های آموزشی پیش بینی روندهای تحصیلی کاهش خطاهای انسانی و افزایش دقت تصمیم گیری نقش موثری در بهبود عملکرد مدیران مدارس ایفا کند. با این حال چالش هایی نظیر نبود زیرساخت های لازم نداشتن سواد دیجیتال مدیران و ملاحظات اخلاقی در استفاده از داده ها از جمله موانع بهره گیری موثر از هوش مصنوعی در مدیریت مدارس به شمار می رود. و در پایان این پژوهش به ضرورت استفاده آگاهانه تدریجی و مسئولانه از هوش مصنوعی در فرآیندهای تصمیم گیری مدیران اشاره شده است.