بررسی میزان اثر تمرینات ورزشی بر مهارت های حرکتی و انگیزشی کودکان بر پایه سواد بدنی

هدف از این پژوهش بررسی میزان اثر تمرینات ورزشی بر مهارت های حرکتی و انگیزشی کودکان بر پایه سواد بدنی میباشد، سواد بدنی موهبتی متناسب با هر فرد است که با انگیزه اعتماد به نفس شایستگی جسمانی دانش و ادراک برای ادامه فعالیت بدنی در طول عمر توصیف می.شود مفهوم سواد بدنی کمک میکند تا آنچه را که تربیت بدنی در تلاش برای انجام آن است را به روشنی برای کودکان بیان کنند. همچنین سواد بدنی ، تربیت بدنی را هم سطح تر با سایر زمینهها مانند ،ریاضیات موسیقی و بهداشت که نوعی سواد به حساب می آیند قرار می دهد. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر نحوه جمع آوری دادهها نیمه تجربی میباشد و از ابزار سواد ،بدنی استفاده شد که شامل چهار مقیاس شایستگی ،جسمانی فعالیت حرکتی ،روزانه انگیزش و اعتماد به نفس دانش و درک است. نتایج حاصل از فرضیه تمرینات بازی های سواد بدنی بر مهارت های حرکتی کودکان نشان داد که گروه برنامه تمرینی بازی های سواد بدنی رشد بیشتری در مهارت های حرکتی بنیادی نسبت به گروه تمرینات کنترل داشته است. سازماندهی تمرین راهی جهت غنی سازی محیط و رشد مهارت های بنیادی در کودکان میباشد همچنین ایجاد فرصت تمرینی می تواند رشد الگوهای پایه را در پی داشته باشد همچنین فرضیه تاثیر بازی های سواد بدنی بر انگیزش کودکان در سطح معناداری می باشد به طور کلی فعالیت های جسمانی و تمرینات ورزشی و کارکردهای مختلف ذهنی و شناختی اثر مثبت دارد در تبیین این یافته که برنامه تمرینی سواد بدنی می تواند بر بهبود یادگیری مفاهیم روان شناختی تاثیرگذار باشد میتوان گفت که مهارت های روانی - حرکتی با توانایی هایی در جهت فرآیند یادگیری از اهمیت خاصی برخوردار هستند.