تاثیر سبک رهبری تحول آفرین معلمان بر توسعه فرهنگ سازمانی و بهبود عملکرد کاری در مدارس

در پارادایم مدیریت آموزشی نوین، نقش معلمان فراتر از انتقال دانش به عنوان رهبران آموزشی و فرهنگی در کلاس درس و مدرسه شناخته می شود. این پژوهش به بررسی تاثیر سبک رهبری تحول آفرین معلمان بر توسعه فرهنگ سازمانی و بهبود عملکرد کاری در مدارس می پردازد. رهبری تحول آفرین سبکی است که در آن رهبر با ترسیم چشم انداز روشن، الهام بخشی، ایجاد انگیزه درونی و توجه به نیازهای فردی پیروان، آن ها را به فراتر از انتظارات معمول سوق می دهد. نتایج نشان می دهد که معلمان دارای سبک رهبری تحول آفرین با ایجاد فضایی مبتنی بر اعتماد، نوآوری و همکاری، نقش کلیدی در شکل دهی و توسعه فرهنگ سازمانی مثبت ایفا می کنند. این معلمان با تشویق یادگیری مستمر و ریسک پذیری، فرهنگی را می سازند که در آن تغییرات مثبت پذیرفته و تعهد سازمانی تقویت می شود. علاوه بر این، این سبک رهبری تاثیر مستقیم و معناداری بر بهبود عملکرد کاری دارد. معلمانی که از این رویکرد استفاده می کنند، با افزایش انگیزه و رضایت شغلی خود و دانش آموزان، و همچنین تقویت همکاری بین همکاران، به ارتقای کیفیت آموزش و پرورش و دستیابی به اهداف مدرسه کمک شایانی می کنند. در نهایت، مقاله نتیجه می گیرد که پرورش مهارت های رهبری تحول آفرین در معلمان، ضرورتی اجتناب ناپذیر برای ایجاد مدارس پویا و کارآمد است.

کلیدواژه ها:

رهبری تحول آفرین ، فرهنگ سازمانی ، عملکرد کاری ، معلمان ، مدیریت آموزشی ، نوآوری ، تعهد سازمانی.