پیش بینی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان براساس عزت نفس و تاب آوری

تحقیق حاضر با هدف بررسی رابطه بین عزت نفس و تاب آوری با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان شهر تهران صورت پذیرفته است. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه گردآوری اطلاعات تحقیق توصیفی از شاخه پیمایشی و همبستگی است. به منظور سنجش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان از پرسشنامه ترمینین سرینی و همکاران (۲۰۱۲) استفاده شد، از پرسشنامه کوپر اسمیت (۱۹۶۷) برای اندازه گیری عزت نفس استفاده شد. همچنین مقیاس تاب آوری که توسط کانر و دیویدسون طراحی شده استفاده شد.. جهت تجزیه و تحلیل دادهها از ضریب همبستگی پیرسون استفاده گردید. نتایج فرضیه اول نشان داد که بین عزت نفس با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. نتایج فرضیه دوم نیز نشان داد که بین تاب آوری با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

تاب آوری ، عزت نفس ، دانش آموزان ، پیشرفت تحصیلی.