بررسی عوامل موثر بر فرسودگی شغلی معلمان و ارتباط آن با مدیریت کلاس

این پژوهش با هدف بررسی عوامل موثر بر فرسودگی شغلی معلمان و تحلیل رابطه آن با مدیریت کلاس انجام شده است. روش تحقیق حاضر توصیفی-مروری است و با مطالعه و جمع آوری اطلاعات از پایگاه های داده معتبر داخلی و خارجی صورت گرفته است. یافته های پژوهش نشان می دهد که فرسودگی شغلی یک پدیده چندبعدی شامل فرسودگی عاطفی، مسخ شخصیت و کاهش احساس موفقیت است. نتایج حاصله حاکی از آن است که بین مدیریت کلاس و فرسودگی شغلی رابطه ای معنادار و معکوس وجود دارد؛ به این معنا که به کارگیری سبک های مدیریتی مشارکتی و مهارت های ارتباطی موثر، شدت فرسودگی را کاهش می دهد. همچنین، سبک های مقابله ای ناکارآمد و حمایت سازمانی نقش مهمی در این فرآیند ایفا می کنند. بر اساس یافته ها، پیشنهاد می شود که با آموزش مهارت های مدیریت کلاس و تقویت مهارت های ارتباطی، سطح بهزیستی روانی معلمان ارتقا یابد.

کلیدواژه ها:

فرسودگی شغلی ، مدیریت کلاس ، معلمان ، سلامت روان ، سبک های مقابله ای