کاربست مسابقات و پروژه های کارآفرینی در توسعه سواد اقتصادی و مهارت های زندگی دانش آموزان

در عصر حاضر، آموزش رسمی به تنهایی پاسخگوی نیازهای بازار کار و پیچیدگی های اقتصادی جامعه نیست. هدف این پژوهش، بررسی نقش مسابقات و پروژه های کارآفرینی در آموزش مهارت های اقتصادی به دانش آموزان است. این مطالعه با روش توصیفی-مروری و با تحلیل ادبیات موضوع و پژوهش های معتبر داخلی و خارجی انجام شد. یافته ها نشان می دهد که رویکردهای مبتنی بر عمل و تجربه، از طریق شرکت در مسابقات کارآفرینی و اجرای پروژه های واقعی، تاثیر معناداری بر افزایش سواد مالی، تقویت مهارت های نرم (مانند رهبری و کار تیمی) و پرورش ذهنیت کارآفرینانه دارند. نتایج حاکی از آن است که این روش ها با ایجاد محیطی تعاملی و رقابتی، مفاهیم انتزاعی اقتصادی را به تجربیات ملموس تبدیل کرده و آمادگی دانش آموزان برای ورود به بازار را افزایش می دهند. در نهایت، پیشنهاد می شود که سیاست گذاران آموزشی با ادغام این فعالیت ها در برنامه درسی، شکاف میان نظریه و عمل را کاهش دهند.

کلیدواژه ها:

کارآفرینی آموزشی ، سواد اقتصادی ، مهارت های نرم ، مسابقات دانش آموزی ، یادگیری تجربی