ارتقاء سواد رسانه ای دانش آموزان با استفاده از رویکردهای نوین آموزشی

در دنیای معاصر، رسانه ها نقش تعیین کننده ای در شکل دهی به نگرش ها، باورها و رفتارهای دانش آموزان ایفا می کنند. گسترش شبکه های اجتماعی، رسانه های دیجیتال و دسترسی آسان به اطلاعات، ضرورت برخورداری از سواد رسانه ای را بیش از پیش آشکار ساخته است. سواد رسانه ای به عنوان مجموعه ای از مهارت های تحلیل، ارزیابی، تفسیر و تولید پیام های رسانه ای، دانش آموزان را قادر می سازد تا در مواجهه با حجم گسترده اطلاعات، انتخابی آگاهانه و نقادانه داشته باشند. با این حال، شواهد پژوهشی نشان می دهد که نظام های آموزشی سنتی کمتر به آموزش هدفمند سواد رسانه ای پرداخته اند و این امر موجب آسیب پذیری دانش آموزان در برابر اخبار جعلی، محتوای نامناسب و تاثیرات منفی رسانه ها شده است. در این میان، رویکردهای نوین آموزشی نظیر یادگیری فعال، آموزش مبتنی بر فناوری، یادگیری مشارکتی و آموزش مبتنی بر مسئله، ظرفیت بالایی در ارتقاء سواد رسانه ای دانش آموزان دارند. هدف این مقاله، بررسی نقش رویکردهای نوین آموزشی در ارتقاء سواد رسانه ای دانش آموزان بر اساس مطالعات و مقالات علمی منتشرشده است. نتایج مطالعات نشان می دهد که بهره گیری از روش های نوین آموزشی می تواند به طور معناداری سطح آگاهی، تفکر انتقادی و مهارت های رسانه ای دانش آموزان را افزایش دهد و آنان را برای زیست آگاهانه در جامعه رسانه محور امروز آماده سازد‎.‎

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای ، دانش آموزان ، رویکردهای نوین آموزشی ، آموزش مبتنی بر فناوری