کاربرد فناوری هوش مصنوعی در ارتقای کیفیت تدریس معلمان مدارس ابتدایی و آینده یادگیری دانش آموزان با هوش مصنوعی

تحولات شتابان فناوری در دهه های اخیر، نظام های آموزشی را با تغییرات بنیادین مواجه ساخته است و هوش مصنوعی به عنوان یکی از مهم ترین دستاوردهای عصر دیجیتال، نقش فزاینده ای در بازتعریف فرایندهای یاددهی–یادگیری ایفا می کند. هدف این مقاله، بررسی کاربردهای فناوری هوش مصنوعی در ارتقای کیفیت تدریس معلمان مدارس ابتدایی و تبیین نقش آن در شکل دهی به آینده یادگیری دانش آموزان است. این پژوهش با رویکرد توصیفی–تحلیلی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای انجام شده و تلاش دارد نشان دهد که هوش مصنوعی چگونه می تواند از طریق شخصی سازی یادگیری، ارزشیابی هوشمند، بازخورد فوری، توانمندسازی حرفه ای معلمان و ایجاد محیط های یادگیری هوشمند، کیفیت آموزش ابتدایی را بهبود بخشد. نتایج نشان می دهد که بهره گیری آگاهانه و هدفمند از فناوری های مبتنی بر هوش مصنوعی، ضمن ارتقای نقش حرفه ای معلمان، زمینه ساز یادگیری عمیق، فعال و معنادار برای دانش آموزان و تحقق آموزش انسان محور در آینده خواهد بود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش ابتدایی ، کیفیت تدریس ، یادگیری هوشمند ، توانمندسازی معلمان