بررسی مهم ترین کارکردهای آموزشی و اجتماعی برنامه درسی دانش آموزان در مدارس
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 6
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SREDCONF01_3031
تاریخ نمایه سازی: 27 بهمن 1404
چکیده مقاله:
هرچند مدرسه در وهله اول به عنوان کانون فعالیت های آموزشی محسوب می شود، لیکن مدارس کارکردها و اثرگذاری های چندگانه ای دارند و جو مدرسه و کلاس کارکردهای هیجانی، اجتماعی، ارزشی و نظام های رفتاری خاص خود را نیز به دانش آموزان و معلمان ارائه می نماید و بر آنها اثر می گذارد. بر این اساس یکی از مهم ترین ارکان آموزشی مدارس، برنامه درسی و شیوه های تدوین آن است. این مسئله بسیار مهم است که تدوین برنامه درسی دانش آموزان به گونه ای باشد که تمامی نیازهای آموزشی و اجتماعی دانش آموزان را پوشش داده و اهداف آموزش و پرورش را تحقق بخشد. بنابراین این پژوهش در صدد است به بررسی مهم ترین کارکردهای آموزشی و اجتماعی برنامه درسی دانش آموزان در مدارس بپردازد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سمیه رفیعی
دانشگاه آزاد زاهدان کارشناسی ارشد شیمی آلی
طاهره حسینی جوشانی
فوق دیپلم علوم اجتماعی دانشگاه الزهرا بندرعباس
فاطمه ابراهیمی خیرآباد
دانشگاه فرهنگیان یزد_ پردیس فاطمه الزهرا یزد کارشناسی آموزش زبان و ادبیات فارسی
مرتضی پیری زاده
فرهنگیان علامه طباطبایی بوشهر لیسانس تربیت بدنی