بررسی مهم ترین کارکردهای آموزشی و اجتماعی برنامه درسی دانش آموزان در مدارس

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 6

فایل این مقاله در 25 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

SREDCONF01_3031

تاریخ نمایه سازی: 27 بهمن 1404

چکیده مقاله:

هرچند مدرسه در وهله اول به عنوان کانون فعالیت های آموزشی محسوب می شود، لیکن مدارس کارکردها و اثرگذاری های چندگانه ای دارند و جو مدرسه و کلاس کارکردهای هیجانی، اجتماعی، ارزشی و نظام های رفتاری خاص خود را نیز به دانش آموزان و معلمان ارائه می نماید و بر آنها اثر می گذارد. بر این اساس یکی از مهم ترین ارکان آموزشی مدارس، برنامه درسی و شیوه های تدوین آن است. این مسئله بسیار مهم است که تدوین برنامه درسی دانش آموزان به گونه ای باشد که تمامی نیازهای آموزشی و اجتماعی دانش آموزان را پوشش داده و اهداف آموزش و پرورش را تحقق بخشد. بنابراین این پژوهش در صدد است به بررسی مهم ترین کارکردهای آموزشی و اجتماعی برنامه درسی دانش آموزان در مدارس بپردازد.

کلیدواژه ها:

تدوین برنامه درسی ، اهداف آموزشی – اجتماعی ، اهداف دانش آموزان.

نویسندگان

سمیه رفیعی

دانشگاه آزاد زاهدان کارشناسی ارشد شیمی آلی

طاهره حسینی جوشانی

فوق دیپلم علوم اجتماعی دانشگاه الزهرا بندرعباس

فاطمه ابراهیمی خیرآباد

دانشگاه فرهنگیان یزد_ پردیس فاطمه الزهرا یزد کارشناسی آموزش زبان و ادبیات فارسی

مرتضی پیری زاده

فرهنگیان علامه طباطبایی بوشهر لیسانس تربیت بدنی