شناخت مهم ترین راهبردها و تدابیر آموزشی دبیران در شکل گیری موفقیت تحصیلی دانش آموزان

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 13

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

SREDCONF01_3030

تاریخ نمایه سازی: 27 بهمن 1404

چکیده مقاله:

موفقیت و عدم موفقیت دانش آموزان در فرآیند تحصیل، از مهم ترین دغدغه های والدین و مسئولان آموزشی است. یکی ازاین مسائل، مهارت های آموزشی معلمان است علاوه بر انتظارات و خودکارآمدی معلم، حمایت عاطفی و آموزشی معلم از دانش آموزان موجب تعامل معلم و دانش آموزان میشود. این تعامل بر پیشرفت و موفقیت های تحصیلی آنها موثر است. معلم یکی از مهمترین مجریان برنامه درسی است. کنش های منطقی، راهبردی یا روانشناسانه و اخلاقی او سه عنصر اصلی تدریس را شکل می دهند. کنشهای منطقی شامل فعالیت هایی مانند تعریف کردن، نمایش دادن، توضیح دادن، تصحیح کردن و تفسیر کردن و ارزشیابی است. کنش های راهبردی یا روانشناسانه شامل کارهایی مانند انگیزه دادن، ترغیب کردن، جایزه دادن، تنبیه کردن و برنامه ریزی کردن است. افزون بر کنش های منطقی و روانشناسانه، به کنش های اخلاقی تدریس نیز اشاره کرده اند که درآن معلم ویژگی هایی مانند صداقت، شجاعت، بردباری، همدردی، احترام و انصاف را به نمایش می گذارد.

نویسندگان

مریم باقری

لیسانس امور تربیتی دانشگاه پیام نور تفت

غلامعلی قهرمانی

کارشناسی جغرافیا دبیر آموزش و پرورش

زهرا رضایی

ابتدایی دانشگاه:پیام نور گناباد

سمیه رفیعی

دانشگاه آزاد زاهدان کارشناسی ارشد شیمی آلی