بررسی جامع تاثیر استفاده از تلفن همراه هوشمند بر یادگیری، تمرکز، رفتار آموزشی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

در سال های اخیر، گسترش فناوری های ارتباطی و اطلاعاتی موجب شده است تلفن همراه هوشمند به یکی از پرکاربردترین ابزارهای زندگی روزمره تبدیل شود. دانش آموزان به عنوان یکی از اصلی ترین کاربران این فناوری، بخش قابل توجهی از زمان خود را با تلفن همراه سپری می کنند. این موضوع باعث شده است که تاثیر تلفن همراه بر فرآیند یادگیری، تمرکز و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان به یکی از دغدغه های مهم نظام آموزشی تبدیل شود. هدف این مقاله بررسی جامع اثرات مثبت و منفی استفاده از تلفن همراه هوشمند بر یادگیری دانش آموزان است. روش تحقیق به صورت توصیفی–تحلیلی و بر پایه ی مطالعات کتابخانه ای و بررسی پژوهش های پیشین انجام شده است. نتایج نشان می دهد که استفاده ی هدفمند و کنترل شده از تلفن همراه می تواند موجب افزایش دسترسی به منابع آموزشی، تقویت یادگیری خودمحور و افزایش انگیزه ی تحصیلی شود. در مقابل، استفاده ی بی رویه و نادرست از این ابزار می تواند منجر به کاهش تمرکز، افت تحصیلی، اختلال خواب و مشکلات رفتاری شود. در پایان، راهکارهایی برای استفاده ی صحیح و آموزشی از تلفن همراه هوشمند در میان دانش آموزان ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

تلفن همراه هوشمند ، تمرکز تحصیلی ، فناوری آموزشی ، فضای مجازی ، یادگیری دانش آموزان