نقش واسطه ای ذهن آگاهی در رابطه ی بین بی حوصلگی شغلی با وجدان کاری در معلمین ابتدایی شهر یاسوج

زمینه و هدف:در محیط های آموزشی، سلامت روانی و بهزیستی حرفه ای معلمان از عوامل کلیدی در کیفیت تدریس و یادگیری دانش آموزان محسوب می شود. بی حوصلگی شغلی به عنوان یک حالت هیجانی منفی ناشی از تکرار و یکنواختی وظایف، می تواند به کاهش انگیزه، افت عملکرد و تضعیف وجدان کاری منجر شود. از سوی دیگر، ذهن آگاهی به عنوان یک سازه روان شناختی که شامل توجه آگاهانه و غیرقضاوتی به لحظه ی حال است، می تواند نقش تعدیل کننده یا واسطه ای در رابطه بین عوامل استرس زای شغلی و پیامدهای حرفه ای ایفا کند. هدف این پژوهش بررسی نقش واسطه ای ذهن آگاهی در رابطه بین بی حوصلگی شغلی و وجدان کاری در معلمان ابتدایی شهر یاسوج است.

کلیدواژه ها:

ذهن آگاهی ، بی حوصلگی شغلی ، وجدان کاری ، معلمان ابتدایی ، یاسوج ، سلامت روانی حرفه ای ، مدل سازی معادلات ساختاری.