جایگاه معلمان در کاهش آسیبهای اجتماعی وتوسعه مهارتهای اجتماعی دانش آموزان

تعلیم و تربیت اسلامی ،فرآیند شکفتن و پرورش قوای فطری انسان است.اولین محیطی که می توان این امر را در آن محقق ساخت،محیط خانواده است. سپس نظام آموزشی و معلمان انسان را به سوی تجربه های عمیق تر راهنمایی می کنند و نهایتا محیط جامعه و دیگر نهادها عهده دار پرورش اعتقادات و گسترش ارزشها هستند. معلمان گرانقدر در مدارس ، علاوه بر ایفای نقش انتقال دانش و مهارت فنی، به اجتماعی کردن افراد و نیز تطبیق دادن دانشآموزان با هنجارها و نگرشهای اجتماعی مطلوب و مناسب توجه خاص دارد.بر همین اساس و از آن جا که مدرسه، نقش مهمی در آموزش و انتقال ارزشها به نسل بعدی جامعه دارد، هدف از تاسیس ستادهای امور تربیتی در مدارس این بود تا فرهنگ اسلامی را گسترش دهند و دانشآموزان را به احترام ،عمل به ارزشهای اسلامی وکسب مهارتهای اجتماعی ترغیب نمایند و به اخلاق پسندیده شخصیتی، آراسته گردانند. مهارت های اجتماعی نیز یکی از عوامل و اجزاء اصلی اجتماعی شدن افراد درهمه ی جوامع انسانی و فرهنگ ها ست. مهارت های اجتماعی مجموعه رفتارهای آموخته شده و مورد پذیرشی است که فرد را توانا می سازد با دیگران رابطه موثر و مفید داشته باشد و از رفتار های نامعقول اجتماعی خودداری کند. به طور کلی عوامل مختلفی مانند خانواده، مدرسه، مربیان و جامعه در یادگیری مهارت های اجتماعی نقش دارند ؛که میزان تآثیر هر کدام از این عوامل متفاوت و از جامعه ای تا جامعه ی دیگر نیز یکسان نمی باشد. اجتماعی کردن صحیح افراد و کسب مهارت های اجتماعی لازم ، برای زندگی همواره یکی از اهداف اساسی هرجامعه می باشد. چرا که رشد اجتماعی درجریان اجتماعی شدن به وجود می آید، باعث سازگاری و برقراری ارتباط صحیح افراد با دیگران می شود و آن ها را از این طریق قادر به شکوفایی استعدادهای بالقوه شان می سازد . جریان اجتماعی شدن که در آن مهارت ها، انگیزه ها ، ارزش ها ، هنجارها و رفتارهای فرد شکل می گیرد تا به شکل مطلوب در جامعه رفتار کند ؛ازکودکی آغاز و درطول عمر ادامه می یابد.پاسداری از ارزشهای اسلامی و دستاوردهای انقلاب، برنامهریزی و ایجاد هماهنگی بین عملکرد عوامل تربیتی، توجه جدی به اهمیت نقش معلمان در فعالیتهای تربیتی و توجه به نقش دانشآموزان در فعالیتهای تربیتی واجتماعی،از جمله اهداف حاکم بر مدارس است. امروزه ایجاد تحول در حوزه تربیتی در آموزش و پرورش نه تنها یک ضرورت، بلکه عامل هر گونه توسعه و کلید سایر تحولات اقتصادی، اجتماعی و عملی در جامعه است. تحقیق حاضر به بررسی نقش معلمان در توسعه مهارتهای اجتماعی دانش آموزان پرداخته است.

کلیدواژه ها:

آسیبهای اجتماعی ، مربیان ، مهارت ها ، ایفای نقش