مطالعه ای بر مدیریت کلاس درس با استفاده از ابزارهای دیجیتال

تحقیق حاضر به بررسی نقش مدیریت کلاس درس با استفاده از ابزارهای دیجیتال در بهبود کیفیت یادگیری و عملکرد دانش آموزان می پردازد. مدیریت موثر کلاس، شامل برنامه ریزی، سازماندهی فعالیت ها، کنترل رفتار دانش آموزان و ایجاد محیط یادگیری مثبت است که می تواند انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان را افزایش دهد. با ورود فناوری های دیجیتال به آموزش، معلمان قادر هستند کلاس های درس خود را به صورت ساختاریافته تر و تعاملی تر مدیریت کنند و بازخورد فوری به دانش آموزان ارائه دهند. پژوهش ها نشان می دهند که ادغام سبک های مدیریتی دموکراتیک و مشارکتی با ابزارهای دیجیتال، نه تنها عملکرد تحصیلی، بلکه مهارت های اجتماعی، خودتنظیمی و اعتماد به نفس دانش آموزان را نیز تقویت می کند. استفاده صحیح از پلتفرم های آموزشی، نرم افزارهای مدیریت کلاس و فعالیت های تعاملی، امکان هماهنگی با سبک های مختلف یادگیری دانش آموزان را فراهم کرده و محیطی پویا، منظم و انگیزشی ایجاد می کند. این پژوهش نشان می دهد که مدیریت علمی و دیجیتال محور کلاس درس، یک ضرورت برای معلمان در آموزش مدرن است و پایه موفقیت تحصیلی و رشد مهارت های فردی و اجتماعی دانش آموزان در دوره ابتدایی را شکل می دهد.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، ابزارهای دیجیتال ، کیفیت یادگیری ، مشارکت دانش آموزان