مدرسه و سلامت روان دانش آموزان؛ مسئولیتی فراتر از آموزش رسمی

سلامت روان دانش آموزان از ارکان اساسی رشد، یادگیری موثر و شکوفایی استعدادهای فردی و اجتماعی آنان است. در دنیای پرشتاب و پرچالش امروز، مدرسه صرفا محلی برای انتقال دانش و مهارت های رسمی نیست؛ بلکه به عنوان یک نهاد اجتماعی و تربیتی کلیدی، نقشی محوری در شکل دهی به سلامت روان نسل آینده ایفا می کند. این مقاله با رویکرد تحلیلی-تربیتی، به بررسی ابعاد مختلف سلامت روان در محیط مدرسه می پردازد. ابتدا مبانی نظری سلامت روان مورد بازبینی قرار گرفته و سپس نقش مدرسه در این زمینه تبیین می شود. عوامل مدرسه محور موثر بر سلامت روان، شامل محیط فیزیکی، کیفیت روابط انسانی، محتوای برنامه های درسی و نقش محوری معلمان و مشاوران، تحلیل می شوند. همچنین، پیامدهای نادیده گرفتن این مقوله و در نهایت، راهبردهای عملیاتی مدارس برای ارتقای سلامت روان ارائه می گردد. هدف اصلی این پژوهش، تاکید بر این نکته است که حمایت از سلامت روان دانش آموزان، مسئولیتی فراتر از وظایف آموزشی سنتی مدرسه است و نیازمند یک رویکرد سیستمی و مبتنی بر شواهد است.

کلیدواژه ها:

سلامت روان ، استعداد ، دانش آموزان ، مدرسه