نقش معلم در ایجاد انگیزه یادگیری و پرورش مسئولیت پذیری در دانش آموزان

نقش معلم در فرایند آموزش و پرورش فراتر از انتقال صرف دانش و اطلاعات است. معلم به عنوان کانون اصلی تعاملات یادگیری، تاثیر بسزایی در شکل گیری نگرش ها، علایق و رفتارهای بنیادین دانش آموزان دارد. این مقاله تحلیلی به بررسی چگونگی ایفای نقش محوری معلم در دو حوزه حیاتی یادگیری، یعنی ایجاد انگیزه درونی برای یادگیری و تقویت حس مسئولیت پذیری در دانش آموزان می پردازد. تمرکز اصلی بر راهبردهای عملی و نظریه های روانشناختی تربیتی است که معلم می تواند برای ایجاد محیطی غنی و حمایت گر به کار گیرد. تحلیل نشان می دهد که رویکرد معلم به رابطه، نحوه ارائه محتوا، و توانایی او در مدل سازی رفتارهای مطلوب، عوامل تعیین کننده ای در بروز خودانگیزشی و پذیرش تعهدات شخصی توسط دانش آموزان هستند. این پژوهش بر اهمیت شناخت نیازهای شناختی و عاطفی دانش آموزان و طراحی فعالیت هایی تاکید می کند که به درک بهتر رابطه میان تلاش و نتایج منجر شود و زمینه ساز استقلال فکری و عملی آنان گردد.

کلیدواژه ها:

معلم ، انگیزه یادگیری ، مسئولیت پذیری ، راهبردهای انگیزشی ، محیط یادگیری ، الگوی رفتاری ، تعامل موثر.