سند تحول بنیادین و الزامات جهانی آموزش در عصر هوش مصنوعی

پژوهش حاضر با هدف بررسی تطبیقی راهکارهای سند تحول بنیادین آموزش وپرورش جمهوری اسلامی ایران با الزامات جهانی آموزش در عصر هوش مصنوعی انجام شده است. روش تحقیق از نوع کیفی و مبتنی بر تحلیل محتوای اسنادی است. جامعه پژوهش شامل سند تحول بنیادین، مبانی نظری آن، اسناد بالادستی مرتبط و منابع معتبر بین المللی در حوزه هوش مصنوعی و آموزش است. یافته های پژوهش نشان می دهد که سند تحول بنیادین با تاکید بر تربیت تمام ساحتی و بهره مندی هوشمندانه از فناوری های نوین، ظرفیت های مناسبی برای مواجهه با عصر هوش مصنوعی دارد، اما در عین حال با چالش هایی مانند فقدان راهکارهای عملیاتی مشخص، عدم توجه کافی به مهارت های قرن بیست و یکم و نگاه صرفا ابزاری به فناوری مواجه است. نتایج پژوهش حاکی از آن است که تحقق نقشه راه آینده آموزش وپرورش در افق سند تحول، نیازمند بازنگری در برخی مفاهیم، تدوین برنامه های اجرایی مشخص برای بهره گیری از ظرفیت های هوش مصنوعی و ایجاد توازن میان ارزش های بومی و الزامات جهانی است.

کلیدواژه ها:

سند تحول بنیادین ، هوش مصنوعی ، الزامات جهانی آموزش