نقش سلامت روان معلمان در کیفیت آموزش و یادگیری دانش آموزان

سلامت روان معلمان به عنوان یکی از مولفه های اساسی نظام آموزشی، نقش تعیین کننده ای در کیفیت فرایند آموزش و یادگیری دانش آموزان ایفا می کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش سلامت روان معلم در ارتقای کیفیت آموزش و بهبود یادگیری دانش آموزان، با استفاده از روش کتابخانه ای و تحلیل اسناد و پژوهش های علمی معتبر داخلی و خارجی انجام شده است. یافته های مطالعات نشان می دهد که معلمان برخوردار از سلامت روان مطلوب، از انگیزش شغلی بالاتر، تعامل موثرتر با دانش آموزان، مدیریت بهتر کلاس درس و استفاده کارآمدتر از راهبردهای آموزشی برخوردارند. در مقابل، مشکلات روان شناختی معلمان از جمله استرس شغلی، فرسودگی شغلی و افسردگی می تواند منجر به کاهش کیفیت تدریس، افت عملکرد تحصیلی دانش آموزان و تضعیف فضای عاطفی کلاس شود. مرور پژوهش ها حاکی از آن است که سلامت روان معلم نه تنها بر جنبه های شناختی یادگیری، بلکه بر ابعاد عاطفی، اجتماعی و انگیزشی دانش آموزان نیز تاثیرگذار است. در نتیجه، توجه نظام مند به سلامت روان معلمان و طراحی برنامه های حمایتی و مداخله ای می تواند به عنوان راهبردی موثر در ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری در نظام های آموزشی مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

سلامت روان معلم ، کیفیت آموزش ، یادگیری دانش آموزان ، فرسودگی شغلی معلمان