نقش چت بات های آموزشی در افزایش تعامل و انگیزش یادگیری

گسترش سریع فناوری های هوشمند و نفوذ آن ها در محیط های آموزشی، زمینه ساز تحول در شیوه های یاددهی یادگیری شده است. این مقاله با تمرکز بر نقش چت بات های آموزشی، به بررسی ظرفیت ها و کارکردهای این ابزارها در افزایش تعامل و انگیزش یادگیری می پردازد. هدف اصلی پژوهش، تبیین چگونگی تاثیر چت بات های آموزشی بر بهبود مشارکت فعال یادگیرندگان، تقویت انگیزش درونی و ارتقای کیفیت فرایند یادگیری در نظام های آموزشی نوین است. روش تحقیق این مقاله به صورت تحلیلی توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و مرور مقالات معتبر علمی انجام شده است. بدین منظور، دیدگاه های نظری مرتبط با تعامل و انگیزش یادگیری، مطالعات پیشین درباره کاربرد چت بات های آموزشی و یافته های پژوهشی مرتبط مورد تحلیل و مقایسه قرار گرفته اند. نتایج بررسی ها نشان می دهد که چت بات های آموزشی از طریق ارائه بازخورد آنی، شخصی سازی فرایند یادگیری، افزایش دسترسی به منابع آموزشی و ایجاد محیطی تعاملی و کم تنش، نقش موثری در افزایش انگیزش یادگیرندگان و تداوم مشارکت آن ها در فعالیت های آموزشی ایفا می کنند. همچنین یافته ها حاکی از آن است که بهره گیری هدفمند از چت بات ها، در صورت هم سویی با اهداف آموزشی و نظارت معلمان، می تواند به تعمیق یادگیری و بهبود تجربه آموزشی منجر شود. با این حال، توجه به ملاحظات تربیتی، اخلاقی و محدودیت های فنی برای استفاده اثربخش از این ابزارها ضروری است.

کلیدواژه ها:

چت بات های آموزشی ، تعامل یادگیری ، انگیزش یادگیری ، فناوری آموزشی ، یادگیری هوشمند