بررسی رابطه سلامت روان دانش آموزان با عملکرد تحصیلی

سلامت روان دانش آموزان یکی از مولفه های اساسی در تحقق اهداف نظام آموزشی و تضمین کیفیت یادگیری به شمار می آید و نقش تعیین کننده ای در عملکرد تحصیلی آنان ایفا می کند. هدف این مقاله بررسی رابطه میان سلامت روان دانش آموزان و عملکرد تحصیلی با تاکید بر ابعاد روان شناختی، هیجانی و اجتماعی است. پژوهش حاضر با رویکرد تحلیلی-توصیفی و به صورت مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و مرور مقالات معتبر انجام شده است. در این راستا، یافته های پژوهش های داخلی و خارجی مرتبط با سلامت روان، اضطراب، افسردگی، استرس تحصیلی، انگیزش، عزت نفس و پیشرفت درسی مورد تحلیل و جمع بندی قرار گرفته اند. نتایج بررسی ها نشان می دهد که سلامت روان مناسب، زمینه ساز افزایش تمرکز، بهبود فرایندهای شناختی، تقویت انگیزش تحصیلی و ارتقای عملکرد درسی دانش آموزان است. در مقابل، مشکلات روانی مانند اضطراب و افسردگی می توانند به کاهش مشارکت آموزشی، افت تحصیلی و تضعیف خودکارآمدی منجر شوند. همچنین شواهد حاکی از آن است که عوامل مدرسه ای، تعاملات اجتماعی، حمایت معلمان و برنامه های مداخله ای روان شناختی نقش مهمی در تقویت سلامت روان و بهبود عملکرد تحصیلی دارند. بر این اساس، توجه نظام مند به سلامت روان دانش آموزان و طراحی برنامه های پیشگیرانه و حمایتی در محیط های آموزشی، ضرورتی اجتناب ناپذیر برای ارتقای کیفیت آموزش و پرورش محسوب می شود.

کلیدواژه ها:

سلامت روان ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان ، انگیزش تحصیلی ، بهزیستی روانی