مدیریت مدرسه؛ محور تحول، کیفیت و اثربخشی نظام آموزشی

مدیریت مدرسه به عنوان یکی از ارکان بنیادین نظام آموزشی، نقشی تعیین کننده در تحقق تحول، ارتقای کیفیت و افزایش اثربخشی فرایندهای آموزشی و تربیتی ایفا می کند. این مقاله با هدف تبیین جایگاه مدیریت مدرسه در بهبود عملکرد نظام آموزشی و شناسایی کارکردهای کلیدی آن در سطوح آموزشی و سازمانی تدوین شده است. روش تحقیق مقاله تحلیلی-توصیفی بوده و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و مرور مقالات معتبر علمی انجام شده است. در این چارچوب، مفاهیم، رویکردها و الگوهای نوین مدیریت مدرسه مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته و ارتباط آن با کیفیت آموزش، فرهنگ سازمانی، تعاملات انسانی و اثربخشی آموزشی تبیین شده است. یافته های مقاله نشان می دهد که مدیریت مدرسه زمانی می تواند نقش محوری خود را در تحول آموزشی ایفا کند که از سطح اداره صرف فراتر رفته و به رهبری آموزشی، مشارکت محور و یادگیرنده تبدیل شود. همچنین نتایج حاکی از آن است که سبک مدیریت مدرسه تاثیر مستقیمی بر انگیزش معلمان، پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، جو تربیتی و میزان تحقق اهداف آموزشی دارد. تقویت شایستگی های حرفه ای مدیران مدارس، توسعه فرهنگ مشارکت، بهبود تعامل با خانواده و جامعه و توجه به مدیریت کیفیت آموزشی از جمله عوامل موثر بر افزایش اثربخشی مدارس شناخته می شوند. در مجموع، مقاله بر این نکته تاکید دارد که مدیریت مدرسه می تواند به عنوان محور تحول نظام آموزشی، زمینه ساز ارتقای کیفیت آموزش و تحقق اهداف کلان تعلیم و تربیت باشد.

کلیدواژه ها:

مدیریت مدرسه ، کیفیت آموزشی ، اثربخشی آموزشی ، رهبری آموزشی ، تحول آموزشی