«کلاس منعطف» ؛ کلاسی مبتنی بر تفاوت های فردی در مدارس ابتدایی

برنامه ریزی آموزشی مبتنی بر تفاوت های فردی، رویکردی است که با شناخت و احترام به تنوع در ویژگی های شناختی، عاطفی، فرهنگی و سبک های یادگیری دانش آموزان، به طراحی و اجرای آموزش شخصی سازی شده می پردازد. این رویکرد با رد روش های یکسان ساز و کلی نگر، بر این اصل استوار است که هر دانش آموز مسیر و سرعت یادگیری منحصر به فرد خود را دارد. هدف اصلی، ایجاد شرایطی است که تمامی فراگیران، صرف نظر از سطح اولیه توانایی، زمینه های فرهنگی یا علائق خاص، فرصت دستیابی به حداکثر ظرفیت یادگیریشان را بیابند. این نوع برنامه ریزی، مستلزم استفاده از راهبردهای آموزشی انعطاف پذیر، محتوا و ابزارهای متنوع و روش های ارزشیابی چندگانه است تا بتواند نیازهای گوناگون را در یک کلاس درس پوشش دهد. پژوهش حاضر به روش مروری و از نوع کتابخانه ای بر آن است تا به بررسی کلاس منعطف به عنوان کلاسی مبتنی بر تفاوت های فردی در مدارس ابتدایی بپردازد.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، محیط یادگیری ، کلاس منعطف .