بررسی روش های یادگیری فعال در افزایش اعتماد به نفس و تصمیم گیری دانش آموزان مقطع ابتدایی

یادگیری فعال به عنوان یکی از روش های نوین آموزشی، نقش مهمی در ارتقای مهارت های شناختی و عاطفی دانش آموزان دارد. این رویکرد آموزشی، با ایجاد فرصت های مشارکت مستقیم دانش آموزان در فرآیند یادگیری، موجب افزایش انگیزه و علاقه مندی آن ها به یادگیری می شود و بستری مناسب برای تقویت اعتماد به نفس فراهم می آورد. اجرای روش های یادگیری فعال شامل فعالیت های گروهی، حل مسئله، بازی های آموزشی و بحث های هدایت شده، باعث می شود دانش آموزان تجربه یادگیری عملی و تعاملی داشته باشند. این تجارب عملی نه تنها موجب تثبیت مطالب در حافظه می شود، بلکه زمینه ای برای اعتماد به نفس در بیان نظرات و ایده های خود فراهم می کند. افزایش اعتماد به نفس در دانش آموزان ابتدایی، تاثیر مستقیمی بر توانایی تصمیم گیری آن ها دارد. دانش آموزان با اعتماد به توانایی های خود، قادر خواهند بود گزینه های مختلف را ارزیابی کرده و تصمیمات منطقی و مسئولانه اتخاذ کنند. این مهارت، نه تنها در محیط مدرسه بلکه در زندگی روزمره آن ها نیز کاربردی و ارزشمند است. تحقیقات نشان می دهد که استفاده منظم از روش های یادگیری فعال، باعث ارتقای مهارت های اجتماعی، خودانگیختگی و تعامل دانش آموزان با همسالان می شود. این تعاملات اجتماعی، علاوه بر تقویت مهارت های گروهی، اعتماد به نفس و توانایی تصمیم گیری فردی را نیز تقویت می کند. بنابراین، بکارگیری روش های یادگیری فعال در کلاس های ابتدایی، راهکاری موثر برای توسعه توانمندی های فردی و اجتماعی دانش آموزان است. این رویکرد آموزشی، ضمن ایجاد انگیزه و رضایت از یادگیری، بستری امن برای رشد مهارت های شناختی، عاطفی و تصمیم گیری فراهم می آورد.

کلیدواژه ها:

یادگیری فعال ، اعتماد به نفس ، تصمیم گیری ، دانش آموزان ابتدایی ، مهارت های اجتماعی ، انگیزه یادگیری