بررسی نقش تلفیق بازی محور و تمرینات حرکتی در افزایش تمرکز ذهنی دانش آموزان

تمرکز ذهنی یکی از مولفه های اساسی در فرایند یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان به شمار می رود و تقویت آن همواره از دغدغه های اصلی نظام های آموزشی بوده است. در سال های اخیر، رویکردهای نوین آموزشی با تاکید بر یادگیری فعال و تجربه محور، توجه ویژه ای به بهره گیری از بازی های آموزشی و تمرینات حرکتی در محیط مدرسه داشته اند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش تلفیق رویکرد بازی محور و تمرینات حرکتی در افزایش تمرکز ذهنی دانش آموزان انجام شده است.یافته های مطالعات پیشین نشان می دهد که فعالیت های بازی محور، با ایجاد انگیزش درونی، کاهش اضطراب و افزایش درگیری شناختی، زمینه بهبود توجه پایدار را فراهم می سازند. از سوی دیگر، تمرینات حرکتی منظم با بهبود کارکردهای اجرایی مغز، تنظیم هیجانی و افزایش جریان خون رسانی به نواحی پیش پیشانی، تاثیر معناداری بر ارتقای تمرکز دارند. نتایج بررسی های نظری و تجربی حاکی از آن است که تلفیق هدفمند این دو رویکرد می تواند با فعال سازی هم زمان ابعاد شناختی، هیجانی و حرکتی، موجب افزایش سطح تمرکز، کاهش حواس پرتی و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان شود.بر این اساس، پیشنهاد می شود برنامه های آموزشی مدارس با طراحی ساختارمند فعالیت های بازی محور همراه با تمرینات حرکتی کوتاه و منظم در خلال تدریس، به عنوان راهکاری علمی و کاربردی برای تقویت تمرکز ذهنی مورد توجه قرار گیرد.