بررسی نقش آموزش سواد رسانه ای در پیشگیری از آسیب های روان شناختی ناشی از استفاده نادرست از فضای مجازی در دانش آموزان

این پژوهش با هدف بررسی نقش آموزش سواد رسانه ای در پیشگیری از آسیب های روان شناختی ناشی از حضور در فضای مجازی انجام شده است. گسترش روزافزون رسانه های دیجیتال، در کنار فرصت های آموزشی و ارتباطی، زمینه ساز بروز آسیب هایی نظیر اضطراب، افسردگی، کاهش سلامت روان و رفتارهای پرخطر در میان کاربران، به ویژه دانش آموزان، شده است. یافته های این مطالعه نشان می دهد که آموزش هدفمند و نظام مند سواد رسانه ای موجب ارتقای مهارت تحلیل و ارزیابی محتوای رسانه ای، تقویت تفکر انتقادی و بهبود مدیریت رفتارهای آنلاین می شود. همچنین نتایج حاکی از آن است که افزایش سطح سواد رسانه ای با کاهش معنادار شاخص های آسیب روانی، از جمله اضطراب، افسردگی و گرایش به رفتارهای پرخطر در فضای مجازی همراه است. بر اساس نتایج به دست آمده، اجرای برنامه های آموزشی مشارکتی و مستمر سواد رسانه ای می تواند نقش موثری در ارتقای ایمنی روانی، خودکنترلی و توانمندسازی کاربران جوان ایفا کند. این پژوهش بر ضرورت توجه نظام تعلیم و تربیت به آموزش سواد رسانه ای به عنوان یک مداخله پیشگیرانه روان شناختی و اجتماعی تاکید می نماید.

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای ، سلامت روان ، آسیب های روان شناختی ، فضای مجازی ، پیشگیری آموزشی ، تفکر انتقادی