نقش بازخورد مثبت در تقویت احساس شایستگی دانش آموزان

بازخورد مثبت به عنوان یکی از مولفه های کلیدی در فرایند یاددهی و یادگیری، نقش مهمی در تقویت احساس شایستگی، خودکارآمدی و انگیزه تحصیلی دانش آموزان دارد. دانش آموزانی که بازخورد مثبت دریافت می کنند، اعتماد به نفس بالاتر و تمایل بیشتری به مشارکت در فعالیت های کلاسی از خود نشان می دهند و عملکرد تحصیلی آن ها بهبود می یابد. بازخورد مثبت شامل تایید پیشرفت، تشویق به تلاش مستمر و ارائه بازخورد سازنده درباره عملکرد است. پژوهش های پیشین نشان داده اند که بازخورد مثبت رابطه مستقیمی با انگیزه درونی، افزایش خودکارآمدی و توسعه مهارت های اجتماعی دانش آموزان دارد. اهمیت این پژوهش در آن است که به بررسی علمی و عملی تاثیر بازخورد مثبت بر احساس شایستگی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان می پردازد و راهکارهایی برای معلمان و مدیران ارائه می دهد. با توجه به اهمیت موضوع، مقاله حاضر با روش مروری کتابخانه ای تدوین شده است.

کلیدواژه ها:

بازخورد مثبت ، شایستگی ، خودکارآمدی ، انگیزه تحصیلی ، دانش آموز