نقش بهره گیری معلمان از هوش مصنوعی در انتقال مفاهیم درسی به دانش آموزان

سیستم های هوش مصنوعی اغلب می توانند نتایج مفید و هوشمندانه ای را بدون هوش تولید کنند. این سیستم ها این کار را عمدتا به صورت اکتشافی با شناسایی الگوها در داده ها و استفاده از دانش، قوانین و اطلاعاتی که به طور خاص توسط انسان ها کدگذاری شده اند، انجام می دهند . با این حال، این داده ها مطابق با تفکر بشر نیست. با توجه به چالش های گسترده در آموزش و یادگیری به ویژه در محیط های آموزشی سنتی، نیاز به استفاده از فناوری های نوین و هوش مصنوعی برا ی بهبود این فرآیند بیش از پیش احساس میشود. یافته های علم هوش مصنوعی منجر به توسعه ابزارهای متعددی شده است که برخی از آنها تحت هدایت انسان و برخی دیگر به طور مستقل و بدون دخالت و نظارت انسان کار می کنند. تعداد بسیار زیادی از محققین حوزه های هوش مصنوعی، علوم کامپیوتر، علوم شناختی و علوم یادگیری طراحان بازی ها، روانشناسان، جامعه شناسان زبانشناسان با توسعه محیط های تطبیقی و تعاملی برای دانش آموزان و دانشجویان در کل حوزه های درسی تلاش می کنند تا بهترین شرایط و امکانات یادگیری را مهیا کنند. در این میان هوش مصنوعی از نقش بسیار مهم و روز افزونی در میان بقیه برخوردار است.

کلیدواژه ها:

پیشرفت تکنولوژی ، فرآیند یادگیری ، هوش مصنوعی