بررسی تاثیر تدریس مبتنی بر خلاقیت و نوآوری در ارتقای توانمندی حل مسئله و تفکر انتقادی

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر تدریس مبتنی بر خلاقیت و نوآوری بر ارتقای توانمندی حل مسئله و تفکر انتقادی دانش آموزان بود. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل انجام شد. جامعه آماری شامل دانش آموزان دوره متوسطه بود که ۶۰ نفر از آنان به صورت تصادفی انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش تحت آموزش مبتنی بر خلاقیت و نوآوری قرار گرفت و گروه کنترل آموزش سنتی را دریافت کرد. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه حل مسئله و پرسشنامه تفکر انتقادی بود که روایی و پایایی آن ها تایید شد. نتایج تحلیل داده ها نشان داد که تدریس مبتنی بر خلاقیت و نوآوری تاثیر معناداری بر افزایش توانمندی حل مسئله و تفکر انتقادی دارد. بر این اساس، می توان نتیجه گرفت که به کارگیری روش های آموزشی خلاقانه نقش موثری در ارتقای مهارت های شناختی سطح بالا ایفا می کند.

کلیدواژه ها:

تدریس خلاقانه ، نوآوری آموزشی ، حل مسئله ، تفکر انتقادی ، یادگیری فعال