تاثیر روش های یادگیری فعال و مشارکتی بر انگیزه و خلاقیت دانش آموزان دوره متوسطه در کلاس های ادبیات

یادگیری فعال و مشارکتی به عنوان یکی از روش های نوین آموزشی، تاثیر قابل توجهی بر انگیزه و خلاقیت دانش آموزان دارد. این پژوهش با هدف بررسی اثرات روش های یادگیری فعال و مشارکتی در کلاس های ادبیات دوره متوسطه انجام شد. نمونه تحقیق شامل ۶۰ دانش آموز از دو کلاس تجربی و کنترل در یکی از مدارس متوسطه شهر انتخاب شد. ابزار جمع آوری داده ها شامل پرسشنامه انگیزه تحصیلی، آزمون خلاقیت تورنس و مشاهدات میدانی بود. روش پژوهش نیمه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون بود. داده ها با استفاده از آزمون های آماری توصیفی و استنباطی تحلیل شد. یافته ها نشان داد که استفاده از روش های یادگیری فعال و مشارکتی باعث افزایش معنی دار انگیزه تحصیلی و خلاقیت دانش آموزان شد. همچنین تعامل دانش آموزان با یکدیگر و مشارکت در بحث های گروهی موجب ارتقای مهارت های تفکر انتقادی و نوآوری در تولید آثار ادبی شد. نتایج این پژوهش حاکی از آن است که معلمان ادبیات با بهره گیری از این روش ها می توانند زمینه ای مناسب برای رشد مهارت های ذهنی، خلاقیت و انگیزه دانش آموزان فراهم کنند.واژگان کلیدییادگیری فعال مشارکتی انگیزه تحصیلی خلاقیت مهارت های تفکر نوآوری آموزش ادبیات دانش آموزان