راهکارهای مقابله با ترس از شکست در درس ریاضی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی

ترس از شکست در درس ریاضی یکی از چالش های روان شناختی رایج در میان دانش آموزان پایه ششم ابتدایی است که یادگیری عمیق و عزت نفس آنان را تهدید می کند. هدف این پژوهش شناسایی راهکارهای موثر برای مقابله با این ترس بود. یافته ها نشان داد که ترس از شکست ریشه در عوامل سه گانه فردی (پایین بودن خودکارآمدی)، خانوادگی (سبک فرزندپروری مسلط) و آموزشی (روش های سنتی تدریس و بازخوردهای منفی) دارد. راهکارهای موثر شناسایی شده شامل تقویت خودکارآمدی از طریق تجربیات موفقیت آمیز تدریجی، استفاده از بازی های آموزشی، آموزش مهارت های مقابله ای ساده شده، تغییر بازخورد معلم به سمت تمرکز بر فرآیند یادگیری، و آموزش والدین برای ایجاد فضای حمایت گر بود. نتایج نشان داد که اجرای تلفیقی این راهکارها در سطوح مختلف می تواند به طور معناداری ترس از شکست را کاهش داده و مشارکت فعال دانش آموزان در یادگیری ریاضی را افزایش دهد.