تولید محتوای آموزشی چندرسانه ای و نقش آن در ارتقای کیفیت یاددهی–یادگیری در آموزش نوین

پیشرفت فناوری های دیجیتال و تغییر سبک یادگیری دانش آموزان، نظام های آموزشی را ناگزیر به بازنگری در شیوه های سنتی آموزش کرده است. در این میان، تولید محتوای آموزشی چندرسانه ای به عنوان یکی از موثرترین راهکارها برای افزایش جذابیت، اثربخشی و عمق یادگیری مورد توجه قرار گرفته است. محتوای چندرسانه ای با ترکیب متن، تصویر، صدا، ویدئو و عناصر تعاملی، امکان درگیری فعال یادگیرنده و یادگیری معنادار را فراهم می سازد. هدف این مقاله بررسی اهمیت تولید محتوای آموزشی چندرسانه ای، روش های طراحی و تولید آن و تاثیر این نوع محتوا بر فرآیند یاددهی–یادگیری است. روش پژوهش به صورت توصیفی–تحلیلی و مبتنی بر مرور منابع علمی انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که محتوای چندرسانه ای استاندارد، در صورت طراحی اصولی، موجب افزایش انگیزش، بهبود درک مفاهیم و ارتقای یادگیری پایدار در دانش آموزان می شود. در پایان، بر ضرورت توانمندسازی معلمان و توجه به اصول آموزشی در تولید این محتوا تاکید می شود.